Eine von der University of Queensland durchgeführte internationale Umfrage hat die Zahl der „eindeutigen und erheblichen“ Sprachbarrieren quantifiziert, mit denen Wissenschaftler konfrontiert sind, deren Muttersprache nicht Englisch ist. Für die von Dr. Tatsuya Amano von der University of Queensland geleitete Studie wurden 908 Umweltwissenschaftler befragt. Die Studie untersuchte fünf Bereiche wissenschaftlicher Tätigkeit: Lesen, Schreiben, Veröffentlichen, Verbreiten und Teilnahme an Konferenzen. Die Ergebnisse zeigen, dass Menschen, für die Englisch nicht ihre Muttersprache ist, in jeder Hinsicht deutlich benachteiligt sind.


Eine von der University of Queensland durchgeführte Untersuchung hat ergeben, dass nicht-englischsprachige Wissenschaftler mit erheblichen Sprachbarrieren konfrontiert sind, die zu einer längeren Aktivitätszeit und höheren Ablehnungsraten führen. Dieses Problem führt zu einer geringeren Teilnahme an Konferenzen und zu frühen Berufsabbrechern, was zu enormen Verlusten bei den weltweiten wissenschaftlichen Beiträgen führt. Quelle: University of Queensland

„Im Vergleich zu englischen Muttersprachlern brauchen Nicht-englische Muttersprachler doppelt so lange, um jede Aktivität auszuführen“, sagte Dr. Amano. „Ihre Arbeiten werden außerdem zweieinhalb Mal häufiger abgelehnt und müssen zwölfeinhalb Mal häufiger überarbeitet werden. Durch diese Herausforderungen sind Nicht-Muttersprachler des Englischen besonders benachteiligt, da es für viele schwierig ist, ihre Arbeiten zu veröffentlichen Karrieren.“

Forscher befürchten, dass diese Hindernisse viele Nicht-Muttersprachler dazu veranlassen, ihre wissenschaftliche Laufbahn frühzeitig aufzugeben.

Dr. Amano sagte: „Dies ist ein ernstes Problem im Hinblick auf die Gerechtigkeit in der Wissenschaft und ein großer Verlust für die wissenschaftliche Gemeinschaft. Wir verlieren möglicherweise eine große Anzahl von Menschen, die große Beiträge zur Wissenschaft geleistet haben, einfach weil ihre Muttersprache nicht Englisch ist.“

Das Potenzial benachteiligter Bevölkerungsgruppen freizusetzen, ist laut Forschern eine der dringendsten Herausforderungen, vor denen die Wissenschaft heute steht. „Wir wissen bereits, dass Kooperationen, an denen verschiedene Gruppen von Menschen beteiligt sind, bessere Probleme lösen und zu einem höheren Maß an wissenschaftlicher Innovation und Wirkung führen. Da wir mit mehreren globalen Problemen wie der Artenvielfalt und der Klimakrise konfrontiert sind, ist es wichtiger denn je, dass wir auf verschiedene Menschen, Perspektiven, Wissenssysteme und Lösungen zurückgreifen.“

Als Teil der Forschung skizziert dieses internationale Verbundprojekt verschiedene Möglichkeiten, wie die wissenschaftliche Gemeinschaft zur Lösung des wachsenden Problems beitragen kann.

Dr. Amano sagte: „Es gibt eine Vielzahl von Dingen, die jeder tun kann, um Nicht-Muttersprachler des Englischen zu unterstützen – wenn Sie ein Nachhilfelehrer sind, sollten Sie diese Nachteile anerkennen und finanzielle, logistische und moralische Unterstützung leisten. Obwohl viele Institutionen Schulungsmöglichkeiten anbieten, sollten sie sich stärker darum bemühen, diese Nachteile bei der Beurteilung der Leistung von Nicht-Muttersprachlern des Englischen zu berücksichtigen. Da Wissenschaft als Gatekeeper tätig ist, sollten viele Zeitschriften auch mehr tun, um dieses Problem proaktiv anzugehen, wie zum Beispiel kostenlose Sprachbearbeitungsunterstützung bereitzustellen und die Mehrsprachigkeit von zu unterstützen.“ Wir müssen uns von der alten Vorstellung verabschieden, dass fließende Englischkenntnisse ein Schlüssel zur akademischen Welt sind, und es jedem ermöglichen, überall auf der Welt in der akademischen Welt erfolgreich zu sein und zu glänzen.“