Kürzlich gab die Jack Ma Charity Foundation offiziell bekannt, dass das „Rural Teacher Project“ – das elfte „Laba Date“ wie geplant eingetroffen ist.Berichten zufolge sind 100 neu ausgewählte ländliche Lehrer offiziell der Programmfamilie beigetreten. Bisher hat das Jack Ma Rural Teacher Program in den letzten 11 Jahren insgesamt 1.101 ländliche Lehrer unterstützt.
Es ist erwähnenswert, dass Jack Ma online an dieser „Laba Appointment“-Veranstaltung teilgenommen hat, um den neu ausgewählten ländlichen Lehrern zu gratulieren. Gleichzeitig teilte er seine Gedanken zur Integration von ländlicher Bildung und KI auf der Grundlage der aktuellen KI-Entwicklungstrends mit.
Er sagte unverblümt, dass KI eine Herausforderung für die ländliche Bildung sei, aber auch eine Chance, zur Bildung selbst zurückzukehren. Im KI-Zeitalter sollten wir nicht länger zögern, ob wir KI nutzen oder nicht, sondern wie wir unseren Kindern beibringen können, KI gut zu nutzen.
Jack Ma sagte, dass unsere Bildung dank KI nicht länger erfordert, dass Kinder mit der KI in Bezug auf Rechnen und Gedächtnis konkurrieren, sondern dass Kinder neugierig bleiben. Neugier ist die Quelle der Rechenleistung.
Seiner Ansicht nach ist die Lücke im KI-Zeitalter nicht wirklich eine technologische Lücke, sondern eine Lücke in der Neugier, der Vorstellungskraft, der Kreativität, dem Urteilsvermögen und den Fähigkeiten zur Zusammenarbeit.
In Bezug auf die Richtung der Bildung im KI-Zeitalter vertrat Jack Ma einen klaren Standpunkt: Im KI-Zeitalter besteht die zukünftige Bildung nicht darin, Kinder mehr auswendig zu lernen und sich mehr zu merken, sondern sie interessanter, kreativer und einzigartiger denken zu lassen.
Er betonte, dass „im KI-Zeitalter unsere Ausbildung nicht darin besteht, dass tausend Schüler die gleiche richtige Antwort geben, sondern dass tausend Schüler lernen, 10.000 verschiedene gute Fragen zu stellen.“