Los Angeles ist der erste große Schulbezirk in den USA, der eine Begrenzung der Bildschirmzeit im Klassenzimmer vorschreibt

Der Bildungsausschuss des Los Angeles Unified School District (LAUSD) stimmte am Dienstag für die Verabschiedung einer Resolution, die die Nutzung von Laptops und Tablets durch Schüler im Klassenzimmer einschränken und Lehrer dazu ermutigen würde, mehr mit Papier und Bleistift zu arbeiten. Damit ist er der erste große öffentliche Schulbezirk des Landes, der Durchsetzungsmaßnahmen in dieser Angelegenheit ergreift.

Der Beschluss, der bei einer öffentlichen Versammlung mit 6 Ja-Stimmen, 0 Nein-Stimmen und einer Ablehnung einer Person angenommen wurde, verlangt vom Schulbezirk, spezifische Richtlinien für die Bildschirmzeit für verschiedene Klassenstufen und Fächer zu entwickeln, die Verwendung elektronischer Geräte in der Schule für Schüler der ersten Klasse und darunter zu verbieten und die Verfahren zu klären, mit denen Eltern einen Antrag auf „Verbot der Nutzung elektronischer Geräte auf dem Campus“ für ihre Kinder stellen können. Es erfordert auch eine Prüfung bestehender Bildungstechnologieverträge. Nick Melvoin, Mitglied des Bildungsausschusses des Schulbezirks und Unterstützer der Resolution, sagte, dass Los Angeles als einer der größten Schulbezirke des Landes die Verantwortung habe, „die Grenze zu ziehen“, wie der Einsatz von Technologie in Schulen „neu kalibriert“ werden könne und relevante Diskussionen in der Gesellschaft gefördert werden könne.

Dieser politische Wandel ist auf den monatelangen anhaltenden Druck der Eltern zurückzuführen. Eine Gruppe von Eltern gründete spontan die Organisation „Schools Beyond Screens“. Sie sprachen bei Sitzungen des Bildungsausschusses, verschafften ihrer Stimme in den sozialen Medien Gehör und dachten in Schulbezirksforen und privaten Treffen mit Management- und Ausschussmitgliedern über die vielen Probleme nach, die auftreten, wenn ihre Kinder täglich von der Schule bereitgestellte Chromebooks und iPads verwenden müssen. Eltern haben den Medien zuvor mitgeteilt, dass sich die Noten ihrer Kinder aufgrund von Ablenkungen im Unterricht wie dem Spielen von Videospielen, dem Ansehen von YouTube-Videos und dem Surfen in sozialen Medien und Online-Foren erheblich verschlechtert haben. Einige Lehrer haben sich auch darüber beschwert, dass einige Mittelschulen einen Tag pro Woche den Schülern zur Verfügung stellen, damit sie sich auf das Absolvieren von Online-Mathe- und Lesetests konzentrieren können, wodurch der normale Unterricht in anderen Kursen wie Sport, Musik und Naturwissenschaften gestört wird.

„Dies ist eine historische Reform und wir hoffen, dass sie sehr schnell landesweite Auswirkungen haben wird“, sagte Anya Meksin, Mutter von zwei Kindern und stellvertretende Direktorin von Schools Beyond Screens. Sie sagte, dass die Organisation in Los Angeles bereits etwa 2.000 Mitglieder habe und glaubt, dass dies einen wichtigen „kulturellen Wandel“ in der Art und Weise darstellt, wie die Schule mit Technologie umgeht.

Dem Beschluss zufolge muss der Schulbezirk dem Bildungsausschuss im Juni dieses Jahres eine detaillierte Richtlinie zur Bildschirmzeit vorlegen und plant, diese im Schuljahr 2026–2027 offiziell umzusetzen. Entsprechende Richtlinien schreiben vor, dass Schüler der Grund- und Mittelstufe die Nutzung elektronischer Geräte während der Mittagspause und in den Pausen erheblich einschränken und ihnen untersagen, aktiv nach YouTube-Videos und anderen Inhalten zu suchen und diese anzusehen.

Die Resolution wird als bedeutende Kehrtwende in Fragen der Bildungstechnologie für den zweitgrößten Schulbezirk des Landes angesehen. In den letzten Jahren hat der Schulbezirk von Los Angeles seine Investitionen in Bildungstechnologie (Ed Tech) weiter erhöht, und der frühere Superintendent Alberto Carvalho war ein aktiver Förderer dieser Richtung. Im Februar dieses Jahres wurde Carvalho jedoch suspendiert, nachdem das FBI seine Wohnung und sein Büro in Los Angeles durchsucht hatte. Berichten zufolge deutete die Untersuchung auf ein Unternehmen hin, das vom Schulbezirk einen 3-Millionen-Dollar-Auftrag zur Entwicklung eines Chatbots mit künstlicher Intelligenz für den Schulbezirk zur Betreuung von Schülern erhalten hatte, das Endprodukt soll jedoch kaum funktionsfähig gewesen sein. Über seinen Anwalt hat Carvalho ein Fehlverhalten bestritten und wurde bisher nicht angeklagt.

Bei mehreren Sitzungen des Bildungsausschusses im vergangenen Herbst reagierte Carvalho öffentlich auf Elternbeschwerden über „zu viel Bildschirmzeit“, bezeichnete die Bedenken als „privilegierte Reaktion auf neu informierte Informationen“ und betonte, dass die Bereitstellung von Geräten für Schüler eine Maßnahme zur Bildungsgerechtigkeit sei. Er sagte damals, dass es in den Vereinigten Staaten tatsächlich ein Problem der „Sucht nach digitalen Werkzeugen“ gebe, aber „Schulen seien nicht die Ursache, nicht einmal der Hauptgrund“ und betonte, dass die elterliche Verantwortung ein wichtiger Teil dieses Problems sei. Der Bezirk verteidigte diese Woche in einer Erklärung dennoch den Einsatz von Chromebooks und iPads im Klassenzimmer und sagte, dass die Geräte eine positive Rolle bei der Verbesserung des Unterrichts spielen und dass die Administratoren die Schulen angewiesen haben, sich darauf zu konzentrieren, „wie Technologie das Lernen sinnvoll unterstützt, und nicht nur auf die Zeit, die dafür genutzt wird“. In der Erklärung heißt es auch, dass die Bereitstellung von Geräten für alle Schüler eine „Kernstrategie“ zur Erreichung von Bildungsgerechtigkeit sei und dazu beitrage, die durch Unterschiede in Einkommen, Geographie, Fähigkeiten und familiären Ressourcen verursachten Lücken zu schließen, damit alle Schüler am „modernen Lernen“ teilnehmen können.

Während der Sitzung des Bildungsausschusses am Dienstag äußerte sich der amtierende Superintendent Andres Chait positiv zu der Resolution. Ungefähr vierzig Eltern nahmen an der Veranstaltung teil, viele von ihnen trugen Aufkleber mit dem Slogan „Schule jenseits des Bildschirms“ und hielten kleine Plakate mit Worten wie „Lehrer sind wichtiger als Technologie“ und „Beziehung = Ergebnisse“ in der Hand. Als die Abstimmungsergebnisse bekannt gegeben wurden, brach am Veranstaltungsort herzlicher Applaus aus.

Während Schulen im ganzen Land Handyverbote einführen, ist in den letzten Monaten in den Vereinigten Staaten eine von Eltern getragene Basisbewegung entstanden, die fordert, dass Klassenzimmer weniger auf Technologie angewiesen sind. An verschiedenen Orten sind organisierte Elterngewerkschaften entstanden, die von den Schulbezirken eine Verschärfung der Regelung „Eine Person pro Schüler“ fordern. Diese Praxis, jeden Schüler mit einem Laptop oder Tablet auszustatten, ist mittlerweile in den meisten Schulen üblich. Manche Eltern fordern, dass ihre Kinder ihre Schulaufgaben komplett ohne den Einsatz elektronischer Geräte erledigen dürfen; Eine von den Medien durchgeführte Überprüfung ergab, dass in diesem Jahr mindestens 16 staatliche Parlamente Gesetzesentwürfe zur Begrenzung der Bildschirmzeit oder der Internetnutzung in Schulen vorgelegt haben.

Außerhalb von Los Angeles haben einige kleinere Schulbezirke – darunter Beverly Hills (Kalifornien), Bend (Oregon) und Burke County (N.C.) – ähnliche Richtlinien erlassen, um die Unterrichtsarbeit wieder auf „analoge“ Formate wie Papier und Bleistift umzustellen. Aber Los Angeles ist der erste große Schulbezirk einer Stadt, der durch eine Welle von Elternreaktionen wegen übermäßiger Bildschirmzeit landesweite Bekanntheit erlangt hat.

Melvoin und Tanya Ortiz-Franklin, Mitglied des Bildungsausschusses, die den Antrag gemeinsam unterstützte, sagten, sie hätten beschlossen, auf die Resolution zu drängen, nachdem sie sich mit Mitgliedern der Parent Alliance for Schools Beyond Screens getroffen und aus erster Hand gesehen hatten, wie Kinder in Kindergartenklassenzimmern auf iPads herabblickten und Teenager in der High School über Chromebooks gebeugt waren. „Machen wir jungen Menschen vor Augen, dass auch Erwachsene lernen und die Regeln und Normen, die sich auf ihr Lernen auswirken, nach Bedarf anpassen“, sagte Ortiz-Franklin in einem Interview.

Dem Beschluss zufolge wird die Verwaltung des Los Angeles Unified School District jedes Jahr relevante Richtlinien bewerten und Fragebögen an Schüler, Eltern und Mitarbeiter herausgeben, um die Wirksamkeit ihrer Umsetzung zu untersuchen. Schulbezirke müssen außerdem ein System einrichten, um zu erfassen, wie viel Zeit Schüler elektronische Geräte und bestimmte Software auf dem Campus nutzen, und die Daten regelmäßig an die Eltern melden.